第1190章 给个台阶（2/2）

讲台上的周老师看了梁栋一眼，然后道：

“我觉得班长说得很有道理，谁还有不同意见吗？没有的话，这件事就这么定了，我这就按照这个方案，汇报给学校。”

说完，她没有给大家留出发表意见的时间，直接夹着文件夹走出了教室。

周六休息，因为何叶她们还都没有回来，梁栋就留在了党校。

闲着没事干，他就来到图书馆，借了一本《百年党史》，找到一个偏僻的角落，坐在那里看了起来。

“你在看什么？”

也不知看了多少时间，突然有个声音打断了梁栋。

他抬起头一看，竟然是周老师。

梁栋把手里的书向周老师扬了扬，然后反问道：

“你不休周末吗？”

周老师回答道：

“回家也是一个人，索性就不回了。你呢？”

梁栋跟着道：

“我也一样。”

周老师道：

“我家里没人，是因为我离婚了！”

“我也离婚了！”梁栋说完，怕人家误会，又连忙解释说，“我家人都在国外度假，还没回来。”

不解释还好，一解释好像更尴尬，俩人默默对视了好一会儿，才不约而同地笑了起来。

“嘘！小声点，这里是图书馆！”

见引来了旁人的注视，周老师就小声提醒起了梁栋。

“周老师，你好像不是党校的老师吧？”梁栋突然问了一个问题。

“何以见得？”周老师很好奇地看向梁栋。

“如果我感觉无误的话，你好像是在拿我们这群人当研究对象。”梁栋解释道，“你应该是某个大学的教授，在研究一个课题，对不对？”

周老师脸上露出了不可思议的表情：

“你到底是怎么看出来的？”

梁栋道：

“我这是第二次进党校学习了，对党校的情况还是有所了解的。首先，你身上散发出的那种气质，就不像是体制里的人，更像是一个长期从事教育教学的教学人员。其次，如果你是党校老师，即便担任了我们的班主任，也不可能每节课都陪着我们，党校老师们还有其它工作要做的。再则，每次你讲到‘向学校反映’的时候，用的都是一种肯定的语气，仿佛你知道学校一定会配合你一样，这说明，你……”