第83章 古代公务员的申论大题（2/2）

张经纬有些无奈：“你这......”

卢辉突然一脸神秘地说：“每个太守所辖地都会有一个‘举孝廉’的机会。”

张经纬有些疑惑：“啥？”

卢辉解释道：“就是不用乡试，道府签证的‘举人’！”

张经纬眼睛一亮：“举人？有没有学补？”

卢辉肯定地点点头：“学补翻一倍。”

张经纬有些失望：“那也才五两啊。”

卢辉连忙补充：“我再从云州官帑每月支十两银子做奖学金！”

张经纬顿时来了精神：“一言为定，驷马难追！”

……

卢辉专门给张经纬弄了一个办公间，府衙的衙役都听他调遣，他现在估计要月亮卢辉都给他摘来。

又是翻供词，又是看名册，看累了就要吃点心，卢辉也照做。

半天的功夫，写了几大张纸的要点。

总结类公文的作用就是将具体情况告知或汇报给特定的对象。这时候，张经纬脑海中的公式再次浮现出来。

首先，需要一个简洁明了的开头，向读者介绍相关背景，并明确说明此次汇报的目的。这个部分不能过于冗长，但必须直切要点。接着，可以详细阐述事件所带来的后果以及产生的影响。基于这些后果和影响，可以制定相应的解决方案。最后，描述该方案实施后对事件的积极影响和益处。结尾处，只需注明署名并邀请领导审阅即可。

不出半个时辰后，张经纬便收了笔，字写的很快，所以会很难看，但他知道，府衙有专门的“录吏”，就是将公文誊抄的文吏。

整个过程一气呵成，没有丝毫拖泥带水。

卢辉吹了吹纸张上的墨水气，问道：“这就写好了？不再改改？”

张经纬喝了一口凉茶，甩了甩发酸的手说道：“大人先看看，若是有什么不满意的我再改！”

我云州乃天朝北地于戎人朝发夕至之地，且有害群之马，借官身敛小财、鱼肉百姓，不念朝廷圣恩，却行大逆不道……

卢辉捧着公文，端详了一会儿便赞叹道：“写得好，写得好，我再稍加润色一下，明日便可交到道尊大人手上了！”

张经纬问道：“你的事我办完了，我的呢？”

卢辉很敷衍的说道：“乡试秋八月，很快了，稍安勿躁，河东的察举使乃是我老友，这事落不了！”

张经纬一把抢过公文，怒道：“我是说我的学补！以前没发的一并发来，差一厘都不行！”

卢辉一时慌了神，连忙喊道：“啊……这……这学补一月只有一次，再过几日便是八月了，到了八月初三我一并给你便是！”

这已经是很大的让步了。

“我现在就要！”张经纬怒目圆睁，像是随时要把公文撕掉的样子。

“好我可以给你！不过你得答应我一个条件！”卢辉作出威严的姿态冷静地回应道。

张经纬稍微放松了些警惕“讲！”

卢辉又变回一脸谄媚样，说道：“教我写这种文体吧！”