第90章 未来的农业愿景（2/2）

“你们等等。”他对电话那头说，“我这就过去看看。”

返回教育中心时，李强遇见一群来自本地中学的学生，他们正在拿着便民工的手写大字：“我们要看‘绿水青山’农场！”

学生们说，他们是被老师带来的考察组，听说了这片土地的奇迹，一定要亲眼所见。

“我今天学到了最重要的一课。”坐在公用课桌旁的是三位来自不同背景的学生：一个是城里的书虫，已经在农业社团参与多年；一个是本地农民的孩子，对农活从小干悉数；还有就是刚进入城市大学的研究生，最近开始关注可持续发展问题。

“这课堂上最让我难忘的是老师的一个概念。”城里学生说：“他总是说，我们不是要去‘替代’传统农业，而是要找到一种‘共生的’方式，让现代农业与自然、社会、经济达成平衡。”

研究生附和道：“正如我在文献中读到的，这意味着我们必须重构生产体系，重新定义人与土地、人与物种的关系。就像老子的‘道法本是一体’一样，但这听起来太玄乎了。”

李强微笑着点头，“也许正确的农业文明就是这种一体化的生态系统。”

农民孩子看着其他三个人，意味深长地说：“你们说的这些，我在麦田里看着都能理解。这两年‘绿水青山’变了，我们也变了，就像那些被重新培育出来的土地一样。”

午后的阳光洒在教育中心的教学楼上，学生们继续讨论着个人的小组项目。城里的书虫想搞一个“农场+课堂”项目，将现代农业知识和传统手工技艺结合起来；研究生则计划开展一项关于土壤恢复率的实地调查；而农民孩子早已有所准备，他想带着来园地的技术专家一起，试图将新学到的理念运用到本地的小农户中。

“你们知道这批种子是什么吗？”李强坐在办公桌前，手里的资料在阳光下明亮得像朝阳。“这是我设计的‘天使之乡’项目。”他解释道，“它不仅带有最好的品种，更是整合了来自各个领域的创新技术：从种子嵌入的传感器到土壤改良的生物质工程，再到水循环系统的自动化控制。”

王晓敏轻声说：“这批种子里，掺杂了我和你一起撒下的所有理念。这一次，不仅是农作物在重生，更是一种精神的重塑。”

夜里，李强站在书房中，一直在整理今天得到的电话信息。他习惯性地翻开那本标注满奇思妙想的笔记本：从土地评估、水资源循环到能源创新，每一项都记录得那么详尽。

“这不可能。”他突然喃喃自语，手指在资料上划出一道线，“难道‘绿水青山’农场就这样一直持续下去？”